优秀班级

《让孝心成为一种习惯》

       大家好，我是张清怡，作为孝道好少年今天我要发言的是孝在身边。孝，是中华民族的根，是流淌在血液里的温暖。古言说：“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。”其实，孝就藏在生活的点滴中，伸手就能做到。

     前年冬季的一天，小区的道路被大雪覆盖，天气冷得刺骨。我放学回到家，一眼便看到母亲坐在沙发上静静地缝补衣服。她的指尖冻得发红，指节处的裂口因摩擦而显得发白，可她依旧专注地一针一线的缝补着。灯光洒在她的发梢，几缕白发在光影中闪着银光，那一刻，我才发现母亲似乎比记忆中苍老了许多，心疼之情油然而生。

     从那时候起，我便暗暗在心里想着为妈妈做些力所能及的事，默默在心里下定决心，要好好学习，聆听老师的谆谆教诲，尽量不让父母与老师为我操心。在生活中，我也开始主动多为妈妈分担家务。每当我做完家务时，妈妈便会满脸笑容的夸我：“长大了，懂事了。”

     后来，妈妈的胳膊总会发麻，我便总想着帮妈妈多承担些家务，放假在家时，每当吃完饭，妈妈总悄悄的背着我去洗碗，她希望我能多些时间学习，但我总会轻轻抢过妈妈手中的碗筷，认真地告诉她：“您放心，我来洗。”有句古言叫“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”。这句话在时刻提醒着我们：“尽孝从当下做起，未必一定要有惊天动地的壮举，只要将爱化作一个小小的行动，温暖就会在心中生根发芽。”

     上个星期，学校组织研学，我们去了黄山，在那儿，我听到导游说：“著名的书法家王羲之曾写过一个‘孝'字，它的上半部分，一半像人脸，一半像猴脸，寓意孝顺的人，才是真正的人，体态端庄；不孝的人就像猴子，没有人性，张牙舞爪。这正说明了孝是中华的传统美德。

     孝，是把感恩放在心里，把陪伴握在手心。当我们学会用行动来表达爱时，父母的笑容会更灿烂，父母的心中会更加温暖，而我们的生活也会因为这份情感而更加丰富多彩。

《墨痕里的成长课》

      大家好，我是胡艺萌，今天我来跟大家分享一下我的研学感想。风里裹着开封城特有的温软气息，车窗外的树影向后掠过的时候，我还攥着背包里的研学手册偷偷期待——这趟走出教室的旅程，会遇见什么？

     首先，要特别感谢我们学校的领导们，为我们精心策划了这场开封研学之旅，让我们能走出课堂、走进翰园碑林，触摸历史与墨痕的温度；更要感谢一路陪伴的班主任、跟班老师和导游姐姐，细致照料我们的行程，耐心讲解每一处景致，这份用心让研学之旅满是温暖与收获。

     研学途中踏足开封翰园，青石板路蜿蜒向前，藏着墨香与岁月的沉淀。转过转角，一方石碑静静伫立，碑上字迹或浓或淡、忽大忽小，似藏着千般心绪，正是苏轼的《黄州寒食帖》。驻足碑前，指尖轻触微凉石面，墨痕里的故事缓缓铺展，也为我上了一堂关于成长的深刻一课。

     碑上的字迹藏着岁月的褶皱，更藏着苏轼深陷泥泞的过往。可即便身处绝境，笔画间仍藏着不屈的韧劲。

     那一刻，往日学习里的浮躁与脆弱突然清晰浮现。曾因数学考试失利，也曾因古文背诵晦涩难懂，总把“太难了”挂在嘴边，一点挫折就觉得难以承受。对比苏轼在绝境中仍笔耕不辍、坚守本心的模样，才发觉自己的退缩格外幼稚。成长从不是一帆风顺，所谓困境，不过是对意志的试炼，就像《黄州寒食帖》里的字迹，虽有波折起伏，却始终未曾断笔。

     离开翰园时，夕阳洒在石碑上，墨痕似镀了层暖光。回望那方石碑，忽然读懂历史从不曾沉默，那些藏在笔墨里的坚韧，早已成为指引成长的力量。

这场研学的满满收获，离不开学校和老师们的用心付出。是学校搭建的研学平台，让我们跳出课本局限，遇见鲜活的历史与深刻的成长感悟；是老师们的全程守护，让每一段行程都安心又充实。

     这份珍贵的经历与感动，会悄悄藏在心底，化作学习路上的动力。往后在校园里，我会带着这份收获踏实前行，认真上好每一堂课、做好每一件事，不负学校与老师的期许，书写属于自己的成长答卷。

校级优秀课改小组