尊敬的各位领导、亲爱的同事们：

     大家好！我是文汇学校一年级的语文老师李老师，很荣幸能站在这里发言，心情格外激动，也想和大家分享一下我的感受。

     作为一个没有教学经验的老师，上半年刚来学校实习的时候，我内心充满了忐忑和不安。面对语文教学，我就像一个在黑暗中摸索的行者。这次基本功大赛，对我来说是一场挑战，更是一次难得的学习机会。

     在此，我要衷心地感谢学校为我提供了诸多锻炼的机会。正是这些机会，让我能够在实践中不断成长。学校组织的各类教学活动、比赛等，都如同肥沃的土壤，滋养着我这颗教育的幼苗。同时，我也要特别感恩在我成长道路上给予帮助的每一个人。首先要感谢学校的青蓝工程，让我有幸结识了我的师父。师父对我的指导和帮助，如春风化雨，滋润着我的成长之路。在教学上，师父总是百问不倦、有问必答。无论是教学环节的设计，还是教学方法的运用，只要我有疑问，师父都会耐心地为我解答。记得在准备这次比赛的拼音游戏设计时，我在游戏规则的细化上遇到了难题，便向师父请教。师父不仅给我分享了许多实用的经验，还结合以往的教学案例，帮我分析不同规则可能带来的教学效果。在师父的悉心指导下，我对游戏进行了优化，最终在比赛中取得了不错的效果。

    还有小学部的领导和教研组的同事们。平日里，大家不辞辛劳地听我的课，课后又耐心地评课，给予我许多宝贵的建议。正是因为有了她们的帮助，我才能在一次次的改进中不断进步。记得有一次，在拼音教学的课堂上，我原本的教学节奏有些快，导致部分学生跟不上。同事们在评课时及时指出了这个问题，我才意识到自己在关注学生个体差异方面做得不够。从那之后，我开始更加留意每个学生的学习状态，调整教学节奏。他们的关心和指导，让我在教学的道路上少走了许多弯路。

     在准备比赛的过程中，我重新梳理了从拼音教学到相关游戏设计等内容。每一项基本功的训练都让我对语文教学有了更深入的理解。比如在拼音游戏设计环节，我设计了让同桌合作组成复韵母的游戏。孩子们手持单韵母卡片，当听到读音时，同桌迅速合作组成对应的复韵母，然后举着卡片站起来。这个游戏极大地激发了孩子们的参与热情，他们不仅要快速反应出对应的复韵母，还要和同桌默契配合。通过这个游戏，孩子们对复韵母的组成和认读有了更深刻的认识，我也学会了如何根据教学内容设计出更具针对性和趣味性的游戏，以提升教学效果。

     从实习到正式成为一名语文老师，我深刻体会到了语文教学的魅力和责任。一年级的孩子就像一张白纸，我们的教学对他们的影响是深远的。记得在开展这个复韵母游戏时，看到孩子们全神贯注地听读音、积极合作组成卡片并兴奋地站起来，我突然明白了自己工作的意义。语文不仅仅是一门学科，更是开启孩子们知识大门、培养他们学习兴趣的重要工具。在教学中，我也遇到了很多困难。比如，如何让那些活泼好动的孩子集中注意力，如何帮助基础薄弱的孩子跟上教学进度。但正是这些困难，让我不断地反思和改进自己的教学方法。我开始尝试用更多像这样有趣的拼音游戏来吸引学生的注意力，用小组互助、个别辅导等形式来帮助学习困难的学生。看到孩子们在我的教学下一点点进步，我感到无比的欣慰和自豪。

     这次比赛中，评委们也给我指出了不少不足。在关注学生方面，我还可以做得更细致、更全面，要时刻留意不同性格、不同学习能力学生的表现。这些宝贵的意见，就像一面镜子，让我清晰地看到了自己的问题。我深知，只有正视这些不足，努力改正，才能在教学上取得更大的进步。

     这次比赛对我来说不是终点，而是一个新的起点。在未来的教学中，我希望能够进一步提升自己的专业素养。一方面，我会加强对教学以及对课堂环节设计的研究，让教学更加生动有趣。另一方面，我会持续关注教育教学的新动态、新方法，积极参加各种培训和教研活动，不断更新自己的教育理念。

     我深知自己还有很多不足之处，未来的教育之路还很长，但我会以这次比赛为契机，以领导和同事们的建议为指引，不断努力，不断进步，努力成为一名优秀的语文教师，为孩子们的成长贡献自己的力量。

     谢谢大家！