用爱浇灌 静待花开
在我心中，每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或短或长。一花一草皆生命，一桃一李亦芬芳。面对特殊的儿童，我们需要更多的时间和耐心去静待花开，每个孩子都需要我们用爱去浇灌。
我们班的“冷酷小王子”郑同学是五年级时转来的，刚进班时我以为他是没有适应新环境，所以总是冷冷的，但是半学期过去了，他还是有点不太合群，课上不听讲，作业书写潦草，甚至不交作业。自习课上总是蹲在桌子下面，一块橡皮，一支笔，一张纸也能够玩上一节课。课后，他也不爱跟其他小朋友玩，而是一人在草丛里捉蜘蛛、捉蚂蚁等小虫。
对于这个孩子，我也花了不少功夫，苦口婆心地谈话，课上点名提醒，甚至有一次还当着全班同学的面声色俱厉地对孩子的不写作业，不听讲的行为进行了点名批评，而这些对于这个孩子来说就是毛毛雨，一点作用都不起，反而更加变本加厉了。做为班主任，我陷入了沉思:面对这样的孩子，我该怎么办？要“治病”就得先摸准“病根”。
于是，我决定对郑同学进行一次家访。在交流中，我发现他的父母都在外地务工，一年只能回家一两次，他是跟奶奶一起生活。奶奶又有两个双胞胎女儿正在读高中，学习也比较紧，所以奶奶的主要精力都在两个女儿身上，对他有些忽视，久而久之孩子就变得沉默寡言，关上了心门，不愿与人交流。
通过家访的了解，我情不自禁的心疼起这个孩子。于是对他的关心和关注也多了起来，我发现其实他还是有很多优点的，比如作为值日生，他会把地扫的干干净净，是个很有责任心的孩子。学习上他并不是不上进，只是基础不好，再加上为了引起家长和老师同学的关注，就故意上课不听，作业不写。久而久之，更加没有同学愿意和他交朋友，甚至都不愿意和他一个小组。
针对郑同学的情形，我首先打电话和他的爸爸妈妈约定:每周末不管多忙，都要抽一点时间和孩子视频聊聊天，让孩子感受到父母亲是关心他，爱护他的，对于孩子的每一点进步都要多鼓励和肯定。和孩子的奶奶也当面沟通叮嘱，对孩子多一点关注，周末多跟孩子谈谈心，也可以让他的两个姑姑辅导下他的作业。
一次，学校举办韵律操比赛活动，每个班级需要选拔一些学生参加比赛，我布置孩子们周末在家练习跳操，跳的好的就可以选拔上。返校的时候我检查了他们的韵律操，惊奇的发现小郑同学跳的最熟练，肢体动作也很灵活。我当着全班同学的面表扬了他，并选他领操。他听后惊疑地看着我，好像不太确信我会选他。我微笑着对他说：“小宇，你跳的很好，我相信你能带领好其他同学。加油！”接下来这周的课外活动时间，他都带着同学在排练，他不仅自己跳的认真，指导同学也很有耐心，在他的带领下，我们班的韵律操成功入选到区里进行表演。
经过这次活动后，我发现他愿意跟同学一起玩耍了，还交了几个朋友。蹲在桌底下的次数也少了，于是我趁热打铁，在我们班承办小舞台活动时，我又选他参加了舞蹈表演，这次他变得更加活泼和自信了，每天脸上都洋溢着笑容。再接再厉，我又给他安排了一项收发作业的任务，他似乎明白了我的用意，再也没有不写作业过，而且都是提前完成。
就这样在一次次的肯定与激励下，他正一步步地朝好的方向发展。与同学和我的关系也亲密了，今年中秋节假期返校后，他有些羞涩地走到我身边，拿着一个小袋子双手递给我，我惊异地问，这是什么？他腼腆的说道，这是奶奶烙的糖馍，送给您尝尝。我有些惊喜地接过来，发现还是热乎乎的，我当时内心有些受宠若惊，感叹我们的“冷酷小王子”终于变成了暖心皮夹克。
在我心中，每个孩子都是一朵会开的花，或迟或早，或短或长。一花一草皆生命，一桃一李亦芬芳。面对特殊的儿童，我们需要更多的时间和耐心去静待花开，每一个孩子都需要我们用爱去浇灌。
小学部 陈琼
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